微積分と物理​/論理(「p →q」 の考察) のバックアップの現在との差分(No.1)

Unity学習帳2冊目微積分と物理 / 論理(「p →q」 の考察) のバックアップの現在との差分(No.1)
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1: 2016-02-26 (金) 20:42:43 osinko ソース 現: 2016-03-04 (金) 03:07:54 osinko ソース
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-TITLE:論理(「→」ならばの考察) +TITLE:論理(「p →q」 の考察) 
-**論理の「\(\rightarrow \) ならば」を考察する [#xfc99a0d]+#jsmath 
 +**論理「p →q」を考察する [#xfc99a0d
 +資料:[[ 「p → q」 ( p ならば q ) の真偽:http://www.geisya.or.jp/~mwm48961/kou2/condition2.htm]]
 +pが仮定。qが結論
 +&font(150%){学生ならば人間である。};
 +これを論理の「p→q」に当てはめ考えると一つの定義で4つの真偽が得られる
 +| |p&br;学生|q&br;人間|p→q&br;\(\neg p\vee q\)|真偽|
 +|①|真|真|真|(学生である)かつ(人間である)|
 +|②|真|偽|偽|(学生である)かつ(人間でない)ものは「学生ならば人間である」という主張から矛盾している|
 +|③|偽|真|真|(学生でない)かつ(人間である)ものは主張から矛盾しない|
 +|④|偽|偽|真|(学生でない)かつ(人間でない)ものは主張から矛盾しない|
-学生ならば人間である+''&font(Red){仮定pが成り立たない場合は全て真。仮定pが成り立ち結論qが成り立たない時のみ偽};'' 
 +これは非常にシンプルな集合を作り出す
-(規則) +<TODO> 
-学生(x)+ 
 +このpとqに対して関数\(f\left( x \right) \)を作成し検証してみる 
 + 
 +<規則> 
 +\(学生\left( x \right) \rightarrow 人間\left( x \right) \) 
 + 
 +<事実> 
 +\(学生\left( 太郎 \right) = 真\) 
 +\(人間\left( 太郎 \right) = 真\) 
 +\(学生\left( お婆ちゃん \right) = 偽\) 
 +\(人間\left( お婆ちゃん \right) = 真\) 
 +\(学生\left( 犬 \right) = 偽\) 
 +\(人間\left( 犬 \right) = 偽\) 
 + 
 +これらの規則と事実を各番号の変数\(x\)にあてはめ命題を作る 
 + 
 +①\(学生\left( 太郎 \right) \rightarrow 人間\left( 太郎 \right) \) 
 +学生の太郎は人間である 
 + 
 +③\(学生\left( お婆ちゃん \right) \rightarrow 人間\left( お婆ちゃん \right) \) 
 +学生でないお婆ちゃんは人間である 
 + 
 +④\(学生\left( 犬 \right) \rightarrow 人間\left( 犬 \right) \) 
 +学生でない犬は人間でない 
 + 
 +**論理「p →q」のC#コードでの使われかた [#n2c706e9] 
 + 
 +主張する論理に違反している命題を検出する際に論理「p →q」は非常に有効に機能する
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